| Nazwa w języku polskim: | Chemia gleby i odpadów |
| Nazwa w języku angielskim: | Soil and waste chemistry |
| Kierunek studiów: | Inżynieria Środowiska |
| Specjalność: | Zaopatrzenie w wodę, usuwanie ścieków i zagospodarowanie odpadów |
| Stopień: | I |
| Forma: | stacjonarna |
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowy |
| Kod przedmiotu: | ISS101123 |
|
Wykład |
Ćwiczenia |
Laboratorium |
Projekt |
Seminarium |
|---|---|---|---|---|---|
Liczba godzin zajęć zorganizowanych w Uczelni (ZZU) |
30 | 30 | |||
Liczba godzin całkowitego nakładu pracy studenta (CNPS) |
60 | 60 | |||
Forma zaliczenia |
Egzamin na ocenę | Zaliczenie na ocenę | |||
| Grupa | |||||
Liczba punktów ECTS |
2 | 2 | |||
w tym liczba punktów odpowiadająca zajęciom o charakterze praktycznym (P) |
2 | ||||
w tym liczba punktów ECTS odpowiadająca zajęciom wymagającym bezpośredniego kontaktu (BK) |
1 | NAN | 1 | NAN | NAN |
| WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI | |
|---|---|
| 1 | Ma podstawową wiedzę w zakresie chemii nieorganicznej i organicznej |
| 2 | Ma podstawową wiedzę o metodach gospodarowania odpadami |
| 3 | Potrafi zaprojektować system gospodarki odpadami komunalnymi |
| CELE PRZEDMIOTU | |
|---|---|
| C1 | Zdobycie wiedzy w zakresie właściwości fizyczno-chemicznych gleb oraz metod ich oznaczania |
| C2 | Nabycie umiejętności wykonania analizy składu fizyczno-chemicznego gleb |
| C3 | Poznanie metod oznaczania właściwości fizyczno-chemicznych odpadów oraz podstaw teoretycznych metod ich przekształcania |
| C4 | Nabycie umiejętności wykonania analizy i oceny fizyczno-chemicznego składu odpadów i na tej podstawie zaproponowania sposobu ich zagospodarowania |
PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA | |
|---|---|
| Z zakresu wiedzy: | |
| PEK W01 | Ma wiedzę w zakresie właściwości fizyczno-chemicznych gleb |
| PEK W02 | Ma wiedzę w zakresie metod oznaczania właściwości fizyczno-chemicznych gleb |
| PEK W03 | Ma wiedzę na temat podstaw teoretycznych ustalania składu fizyczno – chemicznego odpadów i stosowanych w tym zakresie metod |
| PEK W04 | Ma wiedzę w zakresie operacji jednostkowych i reakcji chemicznych wykorzystywanych w gospodarce odpadami |
| Z zakresu umiejętności: | |
| PEK U01 | Potrafi wykonać podstawowe analizy właściwości fizyczno-chemicznych gleb |
| PEK U02 | Potrafi ocenić na podstawie analiz fizyczno-chemicznych gleb stopień ich degradacji |
| PEK U03 | Potrafi przeprowadzić analizę składu sitowego, morfologicznego i chemicznego odpadów |
| PEK U04 | Potrafi zinterpretować uzyskane wyniki badań ze szczególnym uwzględnieniem właściwości nawozowych i paliwowych odpadów i na ich podstawie wybrać sposób przekształcania |
| Z zakresu kompetencji społecznych: | |
| PEK K01 | Posiada umiejętność pracy w grupie i przyjmowania w niej różnych ról , w tym lidera, wykonawcy, sprawozdawcy |
| PEK K02 | Jest świadomy występowania zagrożeń degradacji gleb spowodowanych czynnikami antropogenicznymi |
| PEK K03 | Jest świadomy występowania zagrożeń dla środowiska naturalnego wynikających z nieprawidłowej gospodarki odpadami |
TREŚCI PROGRAMOWE |
||
Forma zajęć - wykład |
Liczba |
|
| Wy1 | Rodzaje i klasyfikacja odpadów wg najnowszych aktów prawnych , charakterystyka ilościowo- jakościowa odpadów krajowych | 2 |
| Wy2 | Chemia ogólna; mieszanina a związek chemiczny; sposoby rozdziału składników mieszanin jako podstawa analizy sitowej i morfologicznej odpadów | 2 |
| Wy3 | Inżynieria chemiczna: podział operacji jednostkowych i ich wykorzystanie w analityce i mechanicznej przeróbce odpadów | 2 |
| Wy4 | Metody badań oraz ocena właściwości nawozowych i paliwowych odpadów | 2 |
| Wy5 | Pojęcie analizy specjacji; występowanie, właściwości i oznaczenia różnych form występowania metali ciężkich odpadach | 2 |
| Wy6 | Chemia organiczna : klasyczny podział związków organicznych ze wskazaniem powiązań z odpadami (węglowodory, chlorowcopochodne) | 2 |
| Wy7 | Chemia organiczna : klasyczny podział związków organicznych ze wskazaniem powiązań z odpadami (alkeny i związki aromatyczne) | 2 |
| Wy8 | Chemia organiczna: węglowodany, tłuszcze, białka. Rozkład odpadów w warunkach tlenowych. | 2 |
| Wy9 | Rozkład odpadów w warunkach bez tlenowych (przebieg procesu, biokataliza, jakość produktów końcowych). | 2 |
| Wy10 | Klasyfikacja gleb wg Systematyki Gleb Polski (2011), czynniki glebotwórcze, profil glebowy | 2 |
| Wy11 | Struktura i podstawowe właściwości fizyczne gleb | 2 |
| Wy12 | Skład chemiczny gleb: faza stała (mineralna i organiczna) | 2 |
| Wy13 | Skład chemiczny gleb: faza ciekła i gazowa | 2 |
| Wy14 | Odczyn i kwasowość gleb, zdolności sorpcyjne i właściwości buforowe gleb | 2 |
| Wy15 | Naturalna i antropogeniczna degradacja gleb | 2 | Suma godzin | 30 |
TREŚCI PROGRAMOWE |
||
Forma zajęć - laboratorium |
Liczba |
|
| La1 | Wprowadzenie, omówienie zakresu badań odpadów i gleb. Wytyczne poboru próbek glebowych. Zasady BHP w laboratorium chemicznym | 3 |
| La2 | Analiza sitowa i morfologiczna odpadów komunalnych | 3 |
| La3 | Analiza chemiczna wybranych frakcji odpadów - odpady surowe | 3 |
| La4 | Analiza chemiczna wybranych frakcji odpadów - wyciąg wodny z odpadów | 3 |
| La5 | Analiza chemiczna wybranych frakcji odpadów - odpady wysuszone: masa organiczna, mineralizacja | 3 |
| La6 | Analiza chemiczna wybranych frakcji odpadów - odpady wysuszone: oznaczanie ciepła spalania, zestawienie wyników badań | 3 |
| La7 | Przygotowanie gleby i odpadów do testów wegetacyjnych | 3 |
| La8 | Oznaczanie pojemności sorpcyjnej gleb, ocena zakwaszenia i zasolenia gleb | 3 |
| La9 | Oznaczanie substancji organicznej w glebach (RSO), zakończenie testów wegetacyjnych | 3 |
| La10 | Ocena zakwaszenia i zasolenia gleb, oznaczanie pojemności sorpcyjnej gleb | 3 |
| Suma godzin | 30 | |
| Stosowane narzędzia programowe | |
|---|---|
| N1 | Wykład informacyjny |
| N2 | Wykład problemowy |
| N3 | Wykonanie oznaczeń podstawowych właściwości fizyczno-chemicznych gleb |
| N4 | Wykonanie analiz składu fizycznego i chemicznego odpadów |
| N5 | Obliczanie wyników analiz |
| N6 | Opracowanie raportu z badań |
| Oceny (F – formująca (w trakcie semestru), P – podsumowująca (na koniec semestru) | Numer efektu kształcenia | Sposób oceny osiągnięcia efektu kształcenia | |
|---|---|---|---|
| 1 | P1 | PEK_W01, PEK_W02, PEK_W03, PEK_W04, PEK_K02, PEK_K03 | egzamin |
| 2 | F1, F2 | PEK_U01, PEK_U02, PEK_K01 | kartkówka |
| 3 | F3 | PEK_U01, PEK_U02, PEK_K01 | kartkówka |
| 4 | F4, F5 | PEK_U03, PEK_U04, PEK_K01 | kartkówka |
| 5 | F6 | PEK_U03, PEK_U04, PEK_K01 | kartkówka |
| 6 | F7 | PEK_U02, PEK_U04, PEK_K01, PEK_K02, PEK_K03 | raport |
| P2 La = 0,1(F1+ F2 + F3 + F4 + F5 + F6) + 0,4F7 | |||
| Literatura podstawowa | |
|---|---|
| Literatura podstawowa: | S. Zawadzki red. , Gleboznawstwo. PWRiL, Warszawa 1999 |
| Literatura podstawowa: | M. Fotyma, S.Zięba, Przyrodnicze i gospodarcze podstawy wapnowania gleb, PWRiL, Warszawa1998 |
| Literatura podstawowa: | S. Marcik red., Chemia rolna. Podstawy teoretyczne i praktyczne, SGGW, Warszawa 2004 |
| Literatura podstawowa: | B. Bilitewski, G. Hardtle, K. Marek, Podręcznik gospodarki odpadami. Wyd. Seidel-Przywecki Sp. z o.o., Warszawa 2006 |
| Literatura podstawowa: | B.J. Alloway, D.C. Ayres, Chemiczne podstawy zanieczyszczenia środowiska, PWN, Warszawa 1999 |
| Literatura podstawowa: | I. Roszczyńska, K. Skalmowski, K. Wolska, U. Pieniak , Badania właściwości technologicznych odpadów komunalnych. Ćwiczenia laboratoryjne, Skrypt PW, Warszawa 2004 |
| Literatura uzupełniająca | |
| Literatura uzupełniająca: | M. Mocek. S. Drzymała, P. Maszner, Geneza, analiza i klasyfikacja gleb, Wydawnictwo Dydaktyczne Akademii Rolniczej w Poznaniu 1997 |
| Literatura uzupełniająca: | T.Lityński, H.Jurkowska, Żyzność gleby i odżywianie się roślin, PWN, Warszawa 1982 |
| Literatura uzupełniająca: | J. Wandrasz, A. Wandrasz, Paliwa formowane, Wyd. Seidel-Przywecki Sp. z o.o., Warszawa 2006 |
| Imię i nazwisko: | Marta Sebastian |
| E-mail: | marta.sebastian@pwr.wroc.pl |
| L.p. | Przedmiotowy efekt kształcenia | Odniesienie przedmiotowego efektu do efektów kształcenia zdefiniowanych dla kierunku studiów | Cele przedmiotu*** | Treści programowe*** | Numer narzędzia dydaktycznego*** |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | PEK_W01 | K1IS_W03, S1ZWS _W02 | C1 | Wy10-Wy15 | N1, N2 |
| 2 | PEK_W02 | K1IS_W03, S1ZWS _W02 | C1 | Wy10-Wy15 | N1, N2 |
| 3 | PEK_W03 | K1IS_W03, S1ZWS _W02 | C3 | Wy1-Wy9 | N1, N2 |
| 4 | PEK_W04 | K1IS_W03, S1ZWS _W02 | C3 | Wy1-Wy9 | N1, N2 |
| 5 | PEK_U01 | K1IS_U05 | C2 | La1, La7 - La10 | N3, N5 |
| 6 | PEK_U02 | K1IS_U05, S1ZWS_U04 | C2 | La7- La10 | N3, N5, N6 |
| 7 | PEK_U03 | K1IS_U05 | C3 | La1- La6 | N4, N5 |
| 8 | PEK_U04 | K1IS_U05, S1ZWS_U04 | C4 | La2- La6 | N4, N5, N6 |
| 9 | PEK_K01 | K1IS_K03 | C2, C4 | La1-La10 | N3 - N6 |
| 10 | PEK_K02 | K1IS_K02 | C1, C2 | Wy10-Wy15, La7-La10 | N1 - N6 |
| 11 | PEK_K03 | K1IS_K02 | C3, C4 | Wy1-Wy9, La2-La6 | N1 - N6 |