| Nazwa w języku polskim: | Źródła i rozprzestrzenianie zanieczyszczeń w atmosferze |
| Nazwa w języku angielskim: | Emission sources and dispersion of air pollutants |
| Kierunek studiów: | Inżynieria Środowiska |
| Specjalność: | Inżynieria ochrony atmosfery |
| Stopień: | II |
| Forma: | niestacjonarna |
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowy |
| Kod przedmiotu: | ISS404066 |
|
Wykład |
Ćwiczenia |
Laboratorium |
Projekt |
Seminarium |
|---|---|---|---|---|---|
Liczba godzin zajęć zorganizowanych w Uczelni (ZZU) |
12 | 12 | |||
Liczba godzin całkowitego nakładu pracy studenta (CNPS) |
60 | 60 | |||
Forma zaliczenia |
Egzamin na ocenę | Zaliczenie na ocenę | |||
| Grupa | |||||
Liczba punktów ECTS |
2 | 2 | |||
w tym liczba punktów odpowiadająca zajęciom o charakterze praktycznym (P) |
2 | ||||
w tym liczba punktów ECTS odpowiadająca zajęciom wymagającym bezpośredniego kontaktu (BK) |
0.4 | NAN | NAN | 0.4 | NAN |
| WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI | |
|---|---|
| 1 | Ma podstawową wiedzę w zakresie mechaniki płynów |
| 2 | Ma podstawową wiedzę w zakresie meteorologii i klimatologii |
| 3 | Potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi |
| CELE PRZEDMIOTU | |
|---|---|
| C1 | Pogłębienie wiedzy w zakresie procesów fizycznych i chemicznych wpływających na transport i dyspersję zanieczyszczeń w atmosferze |
| C2 | Poznanie zaawansowanych metod modelowania transportu i rozprzestrzeniania się zanieczyszczeń |
| C3 | Nabycie umiejętności zastosowania metody obliczeniowej do wyznaczenia pola stężeń zanieczyszczeń dla źródeł liniowych i powierzchniowych i na tej podstawie opracowania strategii obniżenia stężeń zanieczyszczeń w atmosferze. |
PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA | |
|---|---|
| Z zakresu wiedzy: | |
| PEK W01 | Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie fizycznych i matematycznych podstaw modelowania procesów zachodzących w atmosferze |
| PEK W02 | Zna podstawowe metody opisu przemian chemicznych, suchego osiadania i wymywania w modelach. |
| PEK W03 | Może dokonać wyboru modelu w zależności od jego przeznaczenia |
| Z zakresu umiejętności: | |
| PEK U01 | Potrafi planować symulację komputerową, w tym potrafi zebrać niezbędne dane wejściowe do modelu dla złożonych źródeł emisji |
| PEK U02 | Potrafi przeprowadzić symulację komputerową zjawiska transportu i rozprzestrzeniania się zanieczyszczeń w powietrzu dla różnego typu emitorów |
| PEK U03 | Umie opisać i zinterpretować wyniki modelowania pola stężeń zanieczyszczeń i opracować strategię obniżenia stężeń zanieczyszczeń w atmosferze. |
| Z zakresu kompetencji społecznych: | |
| PEK K01 | Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie |
TREŚCI PROGRAMOWE |
||
Forma zajęć - wykład |
Liczba |
|
| Wy1 | Wprowadzenie do wykładu, zadania modelowania w systemie zarządzania jakością powietrza | 1 |
| Wy2 | Deterministyczne modele rozprzestrzeniania się zanieczyszczeń w atmosferze dla różnego typu emitorów | 2 |
| Wy3 | Metody opisu przemian chemicznych, suchego osiadania i wymywania w modelach | 3 |
| Wy4 | Dynamika aerozoli w atmosferze | 1 |
| Wy5 | Procedury modelowania | 2 |
| Wy6 | Schematy wyboru modeli w zależności od przeznaczenia | 2 |
| Wy7 | Podsumowanie treści wykładu | 1 | Suma godzin | 12 |
TREŚCI PROGRAMOWE |
||
Forma zajęć - projekt |
Liczba |
|
| Pr1 | Omówienie zakresu ćwiczeń i zasad pracy indywidualnej. Wprowadzenie: opis możliwości obliczeniowych modelu, akty prawne | 2 |
| Pr2 | Obliczenia wstępne, przygotowanie danych wejściowych | 2 |
| Pr3 | Wprowadzanie danych i ich weryfikacja | 2 |
| Pr4 | Kilkukrotne przeprowadzenie obliczeń z opracowaniem strategii obniżenia stężeń zanieczyszczeń w atmosferze | 5 |
| Pr5 | Analiza wyników. Opracowanie projektu. | 1 |
| Suma godzin | 12 | |
| Stosowane narzędzia programowe | |
|---|---|
| N1 | Wykład informacyjny |
| N2 | Wykład – prezentacja multimedialna |
| N3 | Ćwiczenia projektowe –technologia informacyjna (tworzenie bazy danych, wprowadzanie danych wejściowych do modelu) |
| N4 | Ćwiczenia projektowe –technologia informacyjna (opracowanie wyników obliczeń komputerowych) |
| N5 | Praca indywidualna - przygotowanie danych wejściowych |
| N6 | Praca indywidualna- analiza danych wyjściowych |
| N7 | Konsultacje |
| Oceny (F – formująca (w trakcie semestru), P – podsumowująca (na koniec semestru) | Numer efektu kształcenia | Sposób oceny osiągnięcia efektu kształcenia | |
|---|---|---|---|
| 1 | P1 | PEK_W01, PEK_W02, PEK_W03 | egzamin |
| 2 | F1 | PEK_U01 | Ocena części wstępnej obliczeniowej projektu (dane wejściowe) |
| 3 | F2 | PEK_U02, PEK_U03 PEK_K01 | Ocena wykonania projektu, dyskusja wyników, obrona projektu |
| P2 = 0,2F1+0,8F2 | |||
| Literatura podstawowa | |
|---|---|
| Literatura podstawowa: | Markiewicz M.T., Podstawy modelowania rozprzestrzeniania się zanieczyszczeń w powietrzu atmosferycznym, Oficyna Wydawnicza politechniki Warszawskiej, Warszawa 2004 |
| Literatura podstawowa: | Wytyczne obliczania stanu zanieczyszczenia powietrza atmosferycznego; MAGTiOŚ, Warszawa 1981/1983 |
| Literatura podstawowa: | Rozporządzenie MS z dnia 3 marca 2008 roku w sprawie poziomów niektórych substancji w powietrzu (Dz.U. 47/2008, poz. 281) |
| Literatura podstawowa: | Rozporządzenie MS z dnia 26 stycznia 2010 roku w sprawie wartości odniesienia dla niektórych substancji w powietrzu (Dz.U. 16/2010, poz. 87) |
| Literatura podstawowa: | Rozporządzenie MS z dnia 22 kwietnia 2011 roku w sprawie standardów emisyjnych z instalacji (Dz.U. 95/2011, poz. 558) |
| Literatura uzupełniająca | |
| Literatura uzupełniająca: | Jacobson M., Fundamentals of atmospheric modeling, Cambridge university Press, Cambridge 2005. |
| Literatura uzupełniająca: | Szklarczyk M., Ochrona atmosfery , Wyd. Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, Olsztyn 2001. |
| Literatura uzupełniająca: | Juda J., Chruściel S., Ochrona powietrza atmosferycznego, PWNT, Warszawa 1974. |
| Imię i nazwisko: | Anna Zwoździak |
| E-mail: | anna.zwozdziak@pwr.wroc.pl |
| L.p. | Przedmiotowy efekt kształcenia | Odniesienie przedmiotowego efektu do efektów kształcenia zdefiniowanych dla kierunku studiów | Cele przedmiotu*** | Treści programowe*** | Numer narzędzia dydaktycznego*** |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | PEK_W01 | K2IS_W09, S2IOA_W02 | C1 | Wy2,Wy4 | N2 |
| 2 | PEK_W02 | K2IS_W09, S2IOA_W02 | C1 | Wy3, Wy4 | N2 |
| 3 | PEK_W03 | K2IS_W09, S2IOA_W02 | C2 | Wy 1, W5, Wy7 | N1,N2 |
| 4 | PEK_U01 | K2IS_U06, S2IOA_U02 | C3 | Pr1, Pr2, Pr3 | N1, N3, N5, N7 |
| 5 | PEK_U02 | K2IS_U06, S2IOA_U02 | C3 | Pr4, Pr5 | N4, N6, N7 |
| 6 | PEK_K01 | K2IS_K03 | C1,C2 | Wy2-Wy7 | N3, N4 |