| Nazwa w języku polskim: | Biologia w inżynierii środowiska 1 |
| Nazwa w języku angielskim: | Biology in environmental engineering 1 |
| Kierunek studiów: | Inżynieria Środowiska |
| Specjalność: | |
| Stopień: | I |
| Forma: | stacjonarna |
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowy |
| Kod przedmiotu: | ISS101136 |
|
Wykład |
Ćwiczenia |
Laboratorium |
Projekt |
Seminarium |
|---|---|---|---|---|---|
Liczba godzin zajęć zorganizowanych w Uczelni (ZZU) |
30 | ||||
Liczba godzin całkowitego nakładu pracy studenta (CNPS) |
90 | ||||
Forma zaliczenia |
Zaliczenie na ocenę | ||||
| Grupa | |||||
Liczba punktów ECTS |
3 | ||||
w tym liczba punktów odpowiadająca zajęciom o charakterze praktycznym (P) |
|||||
w tym liczba punktów ECTS odpowiadająca zajęciom wymagającym bezpośredniego kontaktu (BK) |
1 | NAN | NAN | NAN | NAN |
| WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI | |
|---|---|
| 1 | Ma podstawową wiedzę z zakresu nauk biologicznych |
| CELE PRZEDMIOTU | |
|---|---|
| C1 | Rozumienie procesów biologicznych zachodzących w środowisku, |
| C2 | Zdobycie wiedzy w zakresie zastosowania procesów biologicznych w inżynierii środowiska |
| C3 | Umiejętność oceny możliwości renaturyzacji środowisk zdegradowanych |
| C4 | Rozumienie problemu środowiskowego zagrożenia zdrowia |
| C5 | Poznanie metod oceny zagrożeń środowiska naturalnego |
PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA | |
|---|---|
| Z zakresu wiedzy: | |
| PEK W01 | Wiedza na temat wzajemnych zależności elementów biotycznych i abiotycznych środowiska |
| PEK W02 | Jest w stanie docenić rolę procesów biologicznych w technologiach stosowanych w inżynierii środowiska |
| PEK W03 | Ma wiedzę pozwalającą na ocenę skutków degradacji środowiska i wynikających z niej zagrożeń |
| PEK W04 | Ma wiedzę na temat biologicznych metod kontroli jakości i skażenia środowiska |
| Z zakresu umiejętności: | |
| Z zakresu kompetencji społecznych: | |
| PEK K01 | Jest świadomy występowania zagrożeń dla środowiska i zdrowia człowieka wynikających z jego degradacji |
TREŚCI PROGRAMOWE |
||
Forma zajęć - wykład |
Liczba |
|
| Wy1 | Środowisko jako ogół elementów przyrodniczych w stanie naturalnym i przekształconych w wyniku działalności człowieka. Hierarchia układów biologicznych Molekularne podstawy życia. Najważniejsze cechy organizmów żywych. Biomolekuły - białka, kwasy nukleinowe, węglowodany i tłuszczowce –budowa i funkcja. | 2 |
| Wy2 | Teoria komórkowej budowy organizmów. Budowa komórki prokariotycznej i eukariotycznej (roślinnej i zwierzęcej). Wyjątki od komórkowej budowy organizmów. Wirusy. | 2 |
| Wy3 | Różnicowanie komórek w aspekcie organogenezy i środowiskowe zagrożenia procesu. Wybrane tkanki roślinne i zwierzęce i ich znaczenie. | 2 |
| Wy4 | Przemiany materii i energii na poziomie komórki i organizmu i ekosystemu. Anabolizm, katabolizm i przemiany amfiboliczne. Odżywianie organizmów - auto- i heterotrofia. Biokataliza - budowa, funkcje enzymów, kinetyka reakcji enzymatycznych | 2 |
| Wy5 | Przemiany energetyczne- foto- i chemosynteza, oddychanie komórkowe (tlenowe, beztlenowe, fermentacja). Wymagania pokarmowe organizmów żywych. Znaczenie środowiskowe i w technologii inżynierii środowiska. | 2 |
| Wy6 | Prawo minimum i zasada tolerancji. Siedlisko i nisza ekologiczna. Charakterystyka osobnika. Zasady ekologii populacji. Charakterystyka, Interakcje i dynamika populacji. Struktura i funkcjonowanie biocenoz. Poziomy troficzne. Różnorodność gatunkowa biocenoz i jej wskaźniki. | 2 |
| Wy7 | Organizmy introdukowane i genetycznie modyfikowane organizmy. Cele i skutki środowiskowe | 2 |
| Wy8 | Ekosystemy i systemy wielo-ekosystemowe. Ekosystemy naturalne i antropogeniczne. Produkcja i rozkład w przyrodzie. Przepływ energii przez ekosystem. Krążenie materii. Rola mikroorganizmów w cyklach biogeochemicznych węgla, azotu, siarki i żelaza. Stabilność struktury i funkcji, mechanizmy regulacji homeostazy ekosystemu. Dojrzewanie ekosystemu - sukcesja pierwotna i wtórna. Eutrofizacja. | 2 |
| Wy9 | Zbiorniki wód powierzchniowych jako ekosystemy. Zespoły ekologiczne w wodach i ich przystosowanie do środowiska. Wpływ organizmów na jakość ujmowanej i uzdatnionej wody- zagrożenia zdrowotne. Choroby przenoszone drogą wodną . Podatność drobnoustrojów na procesy dezynfekcji. Jakość zdrowotna wody dezynfekowanej | 2 |
| Wy10 | Samooczyszczanie wód. Heterotroficzna biocenoza osadu czynnego. Grupy fizjologiczne bakterii w osadzie czynnym. Mikrobiologiczne przyczyny zaburzeń sedymentacji osadu. Biologiczne usuwanie związków azotu i fosforu ze ścieków. Rola pierwotniaków, wrotków i innych organizmów w osadzie czynnym i błonach biologicznych. Usuwanie patogenów w procesie oczyszczania ścieków. | 2 |
| Wy11 | Ekosystemy gleb naturalnych. Tworzenie się próchnicy, jej rodzaje i procesy mineralizacji. Mikroflora i mikrofauna glebowa. Rola mikroorganizmów w procesach kompostowania. Efekt rizosfery. Erozja gleby. Nawożenie sztuczne i naturalne - konsekwencje ekologiczne i sanitarne. | 2 |
| Wy12 | Techniczne i biologiczne metody renaturacji zbiorników i cieków wodnych – biomanipulacja . Metody, korzyści i ograniczenia bioremediacji zanieczyszczonych wód, gleb i gruntów. Korozja mikrobiologiczna | 2 |
| Wy13 | Oddziaływanie na środowisko i zdrowie obiektów gospodarki komunalnej (zbieranie i zagospodarowanie odpadów komunalnych , oczyszczalnie ścieków). Elementy parazytologii sanitarnej | 2 |
| Wy14 | Bioindykacja jakości wody, gleby i powietrza. Wykorzystanie organizmów wskaźnikowych do oceny stanu środowiska. Metody oceny stanu sanitarnego wody i gleby. Ocena mikrobiologicznej jakości powietrza. | 2 |
| Wy15 | Kolokwium | 2 | Suma godzin | 30 |
| Stosowane narzędzia programowe | |
|---|---|
| N1 | Wykład informacyjny (prezentacje multimedialne) |
| N2 | Wykład problemowy(prezentacje multimedialne) i dyskusja |
| N3 | Konsultacje indywidualne |
| N4 | Praca własna - przygotowanie do kolokwium zaliczeniowego |
| Oceny (F – formująca (w trakcie semestru), P – podsumowująca (na koniec semestru) | Numer efektu kształcenia | Sposób oceny osiągnięcia efektu kształcenia | |
|---|---|---|---|
| 1 | P | PEK_W01, PEK_W02, PEK_W03, PEK_W04, PEK_K01 | kolokwium |
| Literatura podstawowa | |
|---|---|
| Literatura podstawowa: | Solomon, Berg, Matrin, Villee: Biologia, Oficyna Wydawnicza MULTICO Warszawa 1996 |
| Literatura podstawowa: | H. G. Schlegel: Mikrobiologia ogólna. PWN, Warszawa |
| Literatura podstawowa: | Krebs Ch. Ekologia PWN Warszawa 2011 |
| Literatura podstawowa: | Siemiański M.: Środowiskowe zagrożenia zdrowia PWN Warszawa 2001 |
| Literatura podstawowa: | Karaczun Z.M. ,Indeka L.G.: Ochrona środowiska, Agencja Wydawnicza ARIES, 1996 |
| Literatura podstawowa: | Traczewska T.: Biologiczne metody oceny skażenia środowiska Oficyna Wydawnicza PWr. Wrocław 2011 |
| Literatura uzupełniająca | |
| Literatura uzupełniająca: | Pawlaczyk-Szpilowa M.: Biologia i ekologia, Oficyna Wydawnicza PW 1997 |
| Imię i nazwisko: | Teodora Małgorzata Traczewska |
| E-mail: | teodora.traczewska@pwr.edu.pl |
| L.p. | Przedmiotowy efekt kształcenia | Odniesienie przedmiotowego efektu do efektów kształcenia zdefiniowanych dla kierunku studiów | Cele przedmiotu*** | Treści programowe*** | Numer narzędzia dydaktycznego*** |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | PEK_W01 | K1IS_W03, K1IS_W08 | C1 | Wy1-Wy7 | N1-N4 |
| 2 | PEK_W02 | K1IS_W03, K1IS_W08 | C1,C2 | Wy8-Wy10 | N1-N4 |
| 3 | PEK_W03 | K1IS_W03, K1IS_W08 | C1,C3,C4 | Wy6-Wy8, Wy14 | N1-N4 |
| 4 | PEK_W04 | K1IS_W03, K1IS_W08 | C1,C4 | Wy11-Wy13, Wy6 | N1-N4 |
| 5 | PEK_K01 | K1IS_K02 | C1,C4,C5 | Wy1-Wy15 | N1-N4 |