| Nazwa w języku polskim: | Podstawy automatyki |
| Nazwa w języku angielskim: | Automation fundamentals |
| Kierunek studiów: | Inżynieria Środowiska |
| Specjalność: | |
| Stopień: | I |
| Forma: | niestacjonarna |
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowy |
| Kod przedmiotu: | ISS303156W |
|
Wykład |
Ćwiczenia |
Laboratorium |
Projekt |
Seminarium |
|---|---|---|---|---|---|
Liczba godzin zajęć zorganizowanych w Uczelni (ZZU) |
10 | ||||
Liczba godzin całkowitego nakładu pracy studenta (CNPS) |
60 | ||||
Forma zaliczenia |
Zaliczenie na ocenę | ||||
| Dla grupy kursów zaznaczyć kurs końcowy (X) | |||||
Liczba punktów ECTS |
2 | ||||
w tym liczba punktów odpowiadająca zajęciom o charakterze praktycznym (P) |
|||||
w tym liczba punktów ECTS odpowiadająca zajęciom wymagającym bezpośredniego udziału nauczycieli lub innych osób prowadzących zajęcia (BU) |
0,4 |
| WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH | |
|---|---|
| 1 | Ma podstawową wiedzę w zakresie budowy, działania i eksploatacji prostych systemów technicznych stosowanych w inżynierii środowiska. |
| CELE PRZEDMIOTU | |
|---|---|
| C1 | Zdobycie wiedzy w zakresie podstawowych pojęć i rozumienia zasad automatycznego sterowania i regulacji przydatnych w automatyzacji obiektów z zakresu inżynierii środowiska. |
| C2 | Nabycie umiejętności identyfikacji urządzeń stosowanych w układach automatycznej regulacji związanych z inżynierią środowiska. |
| C3 | Nabycie umiejętności sporządzania schematów oraz opisów działania prostych systemów regulacji i sterowania z dziedziny inżynierii środowiska. |
| PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ | |
|---|---|
| Z zakresu wiedzy: | |
| PEU_W01 | Ma wiedzę w zakresie podstawowych pojęć i rozumienia zasad automatycznego sterowania i regulacji przydatnych w automatyzacji obiektów z zakresu inżynierii środowiska. |
| Z zakresu umiejętności: | |
| Z zakresu kompetencji społecznych: | |
TREŚCI PROGRAMOWE |
||
Forma zajęć - wykład |
Liczba |
|
| Wy1 | Wprowadzenie do układów automatycznej regulacji i sterowania. Podstawowe pojęcia i definicje. Schematy blokowe. | 2 |
| Wy2 | Rodzaje regulacji i sterowania. Ocena jakości regulacji. Charakterystyki statyczne i dynamiczne elementów automatyki. Podstawowe charakterystyki skokowe. | 2 |
| Wy3 | Sygnały pomiarowe i sterownicze. Elementy pomiarowe i wykonawcze stosowanych w układach automatycznej regulacji. Regulatory ciągłe i nieciągłe. Charakterystyki i dobór regulatorów. Szafy sterownicze. | 2 |
| Wy4 | Przykłady automatyzacji prostych instalacji i systemów z dziedziny inżynierii środowiska. Zintegrowane systemy automatycznej regulacji i zarządzania (BMS). | 2 |
| Wy5 | Kolokwium. | 2 | Suma godzin | 10 |
| STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE | |
|---|---|
| N1 | Wykład informacyjny. |
| N2 | Wykład problemowy. |
OCENA OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
| Oceny (F – formująca (w trakcie semestru), P – podsumowująca (na koniec semestru) | Numer efektu uczenia się | Sposób oceny osiągnięcia efektu uczenia się | |
|---|---|---|---|
| 1 | P | PEU_W01 | Kolokwium |
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
| Literatura podstawowa | |
|---|---|
| Literatura podstawowa: | Kowal J., Podstawy automatyki, Kraków 2003 |
| Literatura uzupełniająca | |
| Literatura uzupełniająca: | Regelungs- und Steuerungstechnik in der Versorgungstechnik, C.F. Muller. 2002 |
OPIEKUN PRZEDMIOTU
| Imię i nazwisko: | Piotr Jadwiszczak |
| E-mail: | piotr.jadwiszczak@pwr.edu.pl |
MACIERZ
| L.p. | Przedmiotowy efekt uczenia się | Odniesienie przedmiotowego efektu do efektów uczenia się zdefiniowanych dla kierunku studiów | Cele przedmiotu*** | Treści programowe*** | Numer narzędzia dydaktycznego*** |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | PEK_W01 | K1IS_W15 | C1, C2, C3 | Wy1-Wy5 | N1, N2 |